ΚΛΙΜΑΚΑ PH ως ΜΕΤΡΟ ΟΞΥΤΗΤΑΣ-Οδηγίες

Τρίτη 31 Μαρτίου 2020 | By Newton

1.3  Κλίμακα PH ως μέτρο Οξύτητας (σελ.16)


1. Παρακολούθησε την παρουσίαση από εδώ

2.Διάβασε στο σχολικό βιβλίο την σελίδα 16 

3. "Κάνε" μια ανάγνωση και τις σελίδες 16-17 (1.4, 1.4, 1.6)

4. Απάντησε στις ερωτήσεις 1,2,3,4 της σελίδας 18 του σχολικού βιβλίου.

5. Κατέβασε στον υπολογιστή σου τις εργαστηριακές ασκήσεις  1. 1  και  1.4 .

6. Διάβασε την περιγραφή της εργαστηριακής άσκησης 1.1

7. Παρακολούθησε (μέχρι 2min και 12sec) το πείραμα 1.1 από εδώ

8.Διάβασε την περιγραφή της εργαστηριακής άσκησης 1.4

9. Παρακολούθησε το πείραμα 1.4 από εδώ

10 Απάντησε στις ερωτήσεις 5,6 του σχολικού βιβλίου στη σελίδα 18

11. Απάντησε στις ερωτήσεις 3,5 του τετραδίου εργασιών* (σελ. 6-7)

12. Προσδιόρισε το PH όξινων διαλυμάτων καθημερινής χρήσης με την διαδραστική πολυμεσική εφαρμογή (σύρε τον οδηγό) από  εδώ.


*Το τετράδιο εργασιών θα πρέπει ήδη να το έχεις κατεβάσει από το μάθημα των οξέων

mail αποστολής εργασιών:physikes.epistimes.2@gmail.com





ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΟΞΕΩΝ-οδηγίες

Σάββατο 28 Μαρτίου 2020 | By Newton


1.1 Ιδιότητες Οξέων (σελ.12-14)
Μέρος Α

1.Παρακολούθησε το video 1 από εδώ

2. Παρακολούθησε την παρουσίαση από εδώ

3.Διάβασε στο σχολικό βιβλίο τις σελίδες 12 έως και 14

4. Απάντησε στις στις ερωτήσεις 1,4,6,7 της σελίδας 15 του σχολικού βιβλίου.


Μέρος Β

5. Κατέβασε στον υπολογιστή σου το τετράδιο εργασιών από εδώ

6. Κατέβασε στον υπολογιστή σου τις εργαστηριακές ασκήσεις  1.5    1.6    1.7

7. Παρακολούθησε το πείραμα 1.5 από εδώ

8. Συμπλήρωσε τις σελίδες 24 και 25 του φυλλαδίου της εργαστηριακής άσκησης 1.5

9. Παρακολούθησε το πείραμα 1.6 από εδώ

10. Συμπλήρωσε τη σελίδα 26 του φυλλαδίου της εργαστηριακής άσκησης 1.6

11. Παρακολούθησε το πείραμα 1.7 από εδώ

12. Συμπλήρωσε τη σελίδα 28  του φυλλαδίου της εργαστηριακής άσκησης 1.7

13. Απάντησε στις ερωτήσεις 1,6,7,9,10 του τετραδίου εργασιών (σελ. 6-7)


mail αποστολής εργασιών:physikes.epistimes.2@gmail.com


ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΑΥΤΑ (Προαιρετικά): 


 α. Η προέλευση του όρου "οξύ"

 β. Από πότε είναι γνωστά τα οξέα.

 γ. Το υδροχλωρικό οξύ και η πέψη.

 δ. Ο σχηματισμός των σταλακτιτών και των σταλαγμιτών.

 ε. Το "βασιλικό νερό" διαλύει αλλά και σώζει το χρυσάφι.

 στ. Τα οξέα του ανθρώπινου σώματος


...σχετικό Link ΦΩΤΟΔΕΝΔΡΟΥ εδώ

ΣΥΜΒΟΛΑ ΧΗΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ & ΧΗΜΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩΣ-ΟΔΗΓΙΕΣ

Παρασκευή 27 Μαρτίου 2020 | By Newton

2.10 ΣΥΜΒΟΛΑ ΧΗΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ &ΧΗΜΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩΝ (σελ.67-69)


1. Παρακολούθησε την παρουσίαση1 από εδώ

2. Παρακολούθησε την παρουσίαση2 από εδώ

3.Διάβασε τις σελίδες 67-69 από το σχολικό βιβλίο.

4.Απομνημόνευσε τα σύμβολα από τον πίνακα1 της σελίδας 68.

5. Προσπάθησε να αναγνωρίζεις τους μοριακούς τύπους ΗCl, CO, CO2, CH4, NH3 των ενώσεων στη σελίδα 68.

6. Προσπάθησε να συναρμολογήσεις τα προσομοιώματα των παραπάνω ενώσεων με τη βοήθεια την εφαρμογή του LINK

7. Απάντησε στις ερωτήσεις της σελίδας 69.

8. Αυτοαξιολογήσου με τη βοήθεια του QUIZ

σημ.:Η παράγραφος "Χημικοί τύποι ιόντων και ιοντικών ενώσεων" στη σελίδα 69 δεν είναι εντός της ύλης σας.

σημ.mail αποστολής εργασιών: physikes.epistimes.2.@gmail.com




ΑΤΟΜΑ και ΜΟΡΙΑ-οδηγίες

| By Newton



2.8 ΑΤΟΜΑ και ΜΟΡΙΑ (σελ.58-61)


1. Παρακολούθησε το video1 από εδω

2. Παρακολούθησε το video 2 από εδώ

3. Παρακολούθησε την παρουσίαση από εδώ

4. Διάβασε από το σχολικό βιβλίο τις σελίδες 58-61

5. Κάνε τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 61


mail αποστολής εργασιών:physikes.epistimes.2@gmail.com

ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

| By Newton
ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΟΔΗΓΙΕΣ

1. Ανοίγουμε το και παρακολουθούμε το VIDEO 1 από εδώ

2. Ανοίγουμε το και παρακολουθούμε το VIDEO 2 από εδώ

3. Ανοίγουμε το και παρακολουθούμε το VIDEO 3 από εδώ

4. Ανοίγουμε την παρουσίαση από εδώ 

5. Αντιγράφουμε στο τετράδιο μας το διάγραμμα.

6. Κατεβάζουμε το φύλλο εργασίας Ι από εδώ

7. Διαβάζουμε τη σελίδα 25 του φύλου εργασίας.

8. Παρακολουθούμε το πείραμα 1. από εδώ

9. Συμπληρώνουμε το πλαίσιο στη σελ. 26 του φύλλου εργασίας.

10 .Παρακολουθούμε το πείραμα 2. από εδώ

11.Συμπληρώνουμε τη σελίδα 27.

12. Κάνουμε την άσκηση (Αναρωτιέμαι-Υποθέτω-Σχεδιάζω) στη σελ.27-28

13. Απαντάμε  στο Συμπεραίνω-Γενικεύω στη σελ.28.

14. Κατεβάζουμε το φύλλο εργασίας ΙΙ από εδώ

15. Ανοίγουμε το και παρακολουθούμε το VIDEO 4 από εδώ

16. Διαβάζουμε τη σελίδα 29.

17. Με τις μετρήσεις που έκαναν οι μαθητές στο video 4 συμπλήρωσε τη σελίδα 30.

18. στο τετράδιο σου απάντησε στις εξής ερωτήσεις:
  1. Όταν το νερό παγώνει διαστέλλεται. Τι μπορούμε να συμπεράνουμε από αυτό σχετικά με την πυκνότητα του πάγου σε σχέση με εκείνη του νερού;
  2.  Γιατί τα παγάκια επιπλέουν σε ένα ποτήρι με νερό;
  3. Ποιό έχει μεγαλύτερο βάρος, ένα λίτρο πάγου ή ένα λίτρο νερού;
  4. 1 kg/m3 πόσα gr/ml είναι; (σημ.1m3=1000λίτρα και 1 λίτρο=1000ml) (προαιρετικά)


Links

{για την αυτοαξιολόγηση σου (τα 2 πρώτα quiz)}

{πειραματίσου}

σημ.:τις εργασίες σας μπορείτε να τις στέλνετε στο mail:physikes.epistimes.2@gmail.com